در جدول شماره ۴-۱۶ فراوانی و درصد سوالات مربوط به مولفه نقش ICT در تهیه و تولید مواد آموزشی در قالب پنج گزینه ارائه شده است. این مولفه شامل ۸ خرده مولفه به شرح: ۴۳- تهیه و ساخت برنامه های ارائه (مانند: پاورپوینت و …) ۴۴- تهیه متون و جزوات آموزشی (از طریق Word و…) ۴۵- تهیه و ساخت نرم افزارهای آموزشی ۴۶- مطالعه اطلاعات گردآوری شده از اینترنت ۴۷- دسترسی به مقالات علمی از طریق موتورها ی جستجو ۴۸- گفتگوی اینترنتی با متخصصان برای استفاده از تخصص آنها ۴۹- دسترسی به فایل های صوتی، تصویر و صدا برای جلب توجه دانش آموزان ۵۰- استفاده از پرینتر، می باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

با توجه به اطلاعات مندرج در جدول ۴-۱۶ مشاهده می شود که گزینه بسیار کم در پاسخ به سوال ۴۳ از سوی ۸۷/۲۹ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی (۷۲) برخوردار می باشد. در سوال ۴۴، ۰۶/۲۴ درصد از معلمان گزینه متوسط را با بیشترین فراوانی (۵۸) انتخاب نموده اند. در سوال ۴۵، ۷۵/۳۷ درصد از معلمان گزینه بسیار کم را با بیشترین فراوانی (۹۱) انتخاب نموده اند. در پاسخ به سوال ۴۶ گزینه متوسط از سوی ۱۴/۲۶ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی (۶۳) برخوردار می باشد. در پاسخ به سوال ۴۷ گزینه بسیار کم از ۲۳/۲۳ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی (۵۶) برخوردار می باشد. در پاسخ به سوال ۴۸ گزینه بسیار کم از سوی ۱۳/۴۸ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی(۱۱۶) برخوردار می باشد. در پاسخ به سوال ۴۹ گزینه بسیار کم از سوی ۷۸/۳۲ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی (۷۹) برخوردار می باشد. در پاسخ به سوال ۵۰ گزینه بسیار کم از سوی ۴۸/۲۴ درصد معلمان انتخاب شده و از بیشترین فراوانی (۵۹) برخوردار می باشد.
داده های جدول ۴-۱۶ نشان می دهد که بیشترین میانگین (۰۱/۳درصد) مربوط به استفاده از آی سی تی برای پرینت جزوات آموزشی توسط معلمان می باشد. کمترین میانگین (۸۲/۱) نیز مربوط به گفتگوی اینترنتی با متخصصان برای استفاده از تخصص آنها است.
جدول شماره ۴-۱۶: فراوانی و درصد انتخاب هر گزینه در مورد نقش ICT در تهیه و تولید مواد آموزشی